Gå til innhold

StøDig

Hovedseksjon

Læringsledelse

En lærer veileder en elev som arbeider på læringsbrettet.
Foto: Heidi M. Skjebstad

Anbefalinger for læringsledelse

Din ledelse av læringsprosesser er avgjørende for at teknologi skal bidra til læring. Bruken av digitale verktøy og ressurser må inngå i en pedagogisk og faglig helhet. Elevene må være aktivt tenkende, og du må være tett på elevenes arbeid når de jobber digitalt. Elever som strever faglig må følges ekstra godt opp. I arbeidsprosesser er det viktig at elevene får samarbeide. Dette gjelder også når elevene bruker læringsteknologi.

 

Anbefalingene om god bruk av digitale verktøy og ressurser tar opp: 

 

Last ned: Utdanningsetatens anbefalinger for god bruk av læringsteknologi - læringsledelse.pdf

 

Publisert: Endret:

Hva mener vi med digitale verktøy og ressurser?

Digitale verktøy:
Digitale verktøy er programmer og funksjonaliteter som ligger i enheten til eleven hvor de har mulighet til å skape, bearbeide, lagre og dele fagrelevant informasjon. Typiske eksempler er kamera, taleopptak, Pages og PowerPoint. Eleven kan bruke de digitale verktøyene til å produsere og vise kompetanse på ulike måter.

Digitale ressurser:
Både digitale læremidler og læringsressurser går under fellesbetegnelsen digitale ressurser.

  • Digitale læremidler er ressurser med innhold spesifikt utviklet for bruk i opplæringen. Eksempler: Digitale læreverk som Skolen min og Elevkanalen, og læringsspill som Kaptein Morf og GraphoGame.
  • Digitale læringsressurser er ressurser som i utgangspunktet ikke er utviklet med tanke på bruk i undervisningen, men kan være til nytte når de integreres i læringsarbeidet på en didaktisk måte. Eksempler: Lille norske leksikon, Supernytt, NRK.no, ulike animasjoner og podkaster som Fortell meg om og Snipp Snapp Snute.