Her finner du anbefalinger om god bruk av digitale verktøy og ressurser i lese-, skrive- og språkopplæringen. Anbefalingene er rettet mot lærere i barneskolen, og gir konkrete råd til hvordan læringsteknologi kan brukes på måter som styrker elevenes læring.

I anbefalingene er det vektlagt at elevene skal være aktivt tenkende, samarbeide, medvirke, mestre og oppleve inkludering. For å skape gode læringsprosesser bør læreren legge til rette for at elevene bruker både analoge og digitale verktøy og ressurser i et samspill.

Om ressursen

Innholdet er delt inn i temaene språk, skriving, lesing, læringsledelse og skole-hjem-samarbeid. Du finner også praksisfilmer, samt støttemateriell med forslag til hvordan skolen kan jobbe med anbefalingene sammen i det profesjonelle læringsfellesskapet.

Anbefalingene er basert på StøDig-prosjektet, et treårig utviklingsprosjekt eid og ledet av Utdanningsetaten i Oslo.  Les mer om StøDig.